据新闻报道，12月2日晚，沅江泗湖山镇一名12岁的小学六年级男生疑因不满母亲用皮带抽打管教，持刀将母亲砍了20余刀，致其母亲当场死亡。

此案发生震惊全国，我们所有人在惊骇的同时把目光投向了一个年仅12岁的孩子身上，是什么让一个孩子丧心病狂到如此程度，竟然向自己的母亲举起了屠刀？他的身边除了他的父母之外，还有爷爷奶奶、外公外婆，当然还有老师、邻居、社会，为什么这么多人竟然让一个孩子生活在真空里，处在一个放任自流的状态？大家不约而同地选择认为是教育出了问题，进而引起了对家庭教育、学校教育以及社会教育的思考。为此，鄙人不才，也从不同的角度谈几点粗浅的想法和看法与大家共同探讨。

首先我想到的是父母在孩子成长中的缺位问题。父母常年外出打工，把孩子留给祖父母、外祖父母监管的留守儿童问题已经是老生常谈了。因父母在孩子成长过程中的缺位而造成的孩子心理扭曲、道德沦丧、认知偏倚和放任自流值得我们警惕。如何弥补孩子的父爱、母爱，把孩子成长引上正确的轨道，是谈留守儿童问题时亘古不变的话题。

其次就是谁都管不了的问题。祖父母和外祖父母管不了，学校、教师不敢管，周围邻居不能管，社会、法律无法管，以至于每日放学以后，校园周边的小巷中到处是三五成群、拉帮结派、打架斗殴、抽烟喝酒的“小混混”，其中不乏一些小女生，那么这些孩子谁来管？怎样管？是当下急需解决的问题。如果等到“留守儿童”完全等同于“问题儿童”的时候，可能就已经为时已晚了。

第三就是惩戒教育缺失的问题。6至12岁的儿童没有自律意识，还处在理性自我的形成期，而处于这个时期的儿童并不会考虑后果与违规性质之间的关系，容易武断地用自己错误的认知和思维逻辑来解决问题，需要他律来约束、指导，建立正确的道德观和伦理观。什么是他律？心理学叫抵罪式惩罚，说简单点就是打屁股比讲道理更有效果。而现在的孩子谁来打屁股？父母要么舍不得打，要么顾不上打。其他人又有谁敢去打别人家孩子的屁股？唯一能代替父母打孩子屁股的学校、老师被家庭、社会、舆论、制度逼在了道德的墙角无法脱身，只能高高地举起双手，乖乖交出手中的“戒尺”来保全自己，更不要谈惩戒教育了。因此这个所谓的惩戒教育由谁来执行，该如何执行又是一个新的问题。

综上一个难题接着一个难题，不断把当下如何解决孩子的问题提上一个既紧迫而又更加艰难的高度。预防孩子出问题非常重要，那么孩子既然出了问题，该如何监管同样重要。这个母亲在孩子容易出问题的年龄阶段因种种原因缺位了，而与其成长相关的亲人、学校、老师、社会却没有及时补充进去，当她认为孩子问题已经相当严重的时候，却期望凭“皮带抽他”能挽回这一切的损失，却不曾想孩子已经过了“打屁股”能解决问题的黄金阶段，进而激发了孩子的侵犯意识，而且是选择这样残忍的手段，让人不寒而栗。

12岁孩子的道德认知和理性自我已经基本形成，那么我们真的就只能在其触犯法律之后又将其送回家、送回学校、送回社会了么？这对其亲人、邻居、老师、同学乃至陌生的路人来说何尝不是一个“定时炸弹”。我们得尽快找到一种在孩子12岁至18岁之间，既能作为一种惩戒又能对扭转他们畸形人格起到至关重要作用的途径，来解决孩子出“问题”之后的问题，而不至于今后让他们走上社会成为社会更大的危害。